Os professores devem sempre se atentar a algumas praticas educacionais que limitam o desenvolvimento potencial dos alunos com altas habilidades. A seguir listarei alguns exemplos:
| 01 | Ensino voltado para o passado, enfatizando-se, sobretudo a reprodução e a memorização do conhecimento. |
| 02 | Práticas de exercícios que admitem apenas uma única resposta, fortalecendo-se a dicotomia certo-errado e cultivando-se o medo do erro e do fracasso. |
| 03 | Destaque á incompetência, á ignorância e á incapacidade do aluno, deixando de informá-lo a respeito de seus “pontos-fortes”, habilidades e domínios em que se sobressai. |
| 04 | Conteúdo de disciplinas voltado unicamente para o conhecimento do mundo exterior, pouco contribuindo para o auto-onhecimento. |
| 05 | Desenvolvimento de um número limitado de habilidades cognitivas, com poucas oportunidades para o desenvolvimento de habilidades de análise, síntese e avaliação. |
| 06 | Ênfase na obediência, na passividade, na dependência e no conformismo ás regras de conduta em sala de aula. Padrões de comportamento, caracterizados por autonomia, curiosidade, iniciativa, persistência, coragem para expressar e defender novas idéias, são pouco estimulados. |
| 07 | Desconsideração da fantasia e da imaginação como dimensões importantes da mente. |
| 08 | Descaso em cultivar uma visão otimista do futuro. |
| 09 | Padronização do conteúdo, aliado ao pressuposto de que todos devem aprender no mesmo ritmo e da mesma forma. |
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